|
|
|
Uzbekistan - государство(состояние) молодежи(юнца). Дети, подростки и молодые люди моложе 25 включают приблизительно 60 % полного населения. В настоящее время в нашей стране каждые третьи детские занятия(изучения) в средней школе или получают торговый опыт в высоких и вторичных специальных школах и торговых учреждениях. Пять миллионов изучения детей в школе, и больше чем миллион готовится быть школьниками на уровне детских садов. Образование детей и молодежи(юнца) - один из главных приоритетов политики(полиса) правительства стран. Именно поэтому ЗАКОН Образования был приспособлен в июне l992, который стал одним из первых законов в нашем молодом суверенном(независимом) государстве(состоянии). Сущность образовательной реформы в Uzbekistan должна сохранить существующий интеллектуальный потенциал образовательной системы и изменять наши цели и действия,
|
|
| чтобы развить индивидуумов, кто способны, чтобы строить и жить в демократическом гражданском обществе и свободной рыночной экономике(экономии). Эти реформы, однако, делают не, только отражают националистическое стремление. Начиная с обеспечения независимости, Uzbek нация поняла ее большую ответственность как граждане международного сообщества и как граждане нашей планеты. Поэтому одна из наших главных целей должна обучить здоровое поколение, и физически и мысленно. Главные руководители нашей новой образовательной политики(полиса) поддерживают это усилие. Наши цели определены как следующее: гуманистические, демократические методы обучения и национализации, приоритет к человеческим ценностям, национальным и культурным традициям, и разделению образовательных учреждений от влияния политических сторон(партий) и социальных и политических движений.
Рассматривая этих руководителей и опыты развитых стран мира, Республика Uzbekistan признала ее главное руководство(направление) образовательного развития. Они следующие:
1.Модификация и дальнейшее совершенствование образования и содержания национализации
2.Развитие новой школы, учебных планов и учебников
3.Напряжение на индивидуальной способности и таланте
4.Профессионально-техническое и Профессиональное развитие в соответствии с изменением(заменой) экономических потребностей
5.Объединение Uzbekistan с мировыми образовательными стандартами
В настоящее время в пределах процесса преобразования всей социальной деятельности и перспектив развития страны, учебники возобновляются, новые предметы добавлены, и преподавательский состав повторно обучается. Новые государственные образовательные стандарты заканчиваются. Большой номер(число) новых типов школ устанавливается. Эти школы специализируются на иностранных языках, экономике и на экологических проблемах.
Параллельный этому, работа исследования сделается на продолжении образовательного комплекса, включая детский сад, среднюю школу, научное исследование и учреждения переквалификации. Новые методы и технологии созданы быстро основанный на национальных и всемирных педагогических потребностях. Основные руководители образовательных реформ в нашей республике - демократизация и гуманизация. Конечно, все эти процессы не легки и просты. Правительство должно решить много экономических, и социальных проблем помимо других конфликтов. |
